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Archivos Mensuales: noviembre 2009

El subrayado previo a la confección de un esquema de estudio, es un mecanismo de lectura comprensiva indispensable para un aprendizaje real de la materia de estudio.

A continuación se te ofrecen unas pautas para hacer un buen subrayado y una propuesta de ensayo con su respuesta para que valores tu ejercicio por comparación.

A partir de un texto sobre la LEUCEMIA, podrás ensayar la técnica del subrayado. Es un texto de hace años pero cuyos contenidos siguen vigentes. Además está bien estructurado los que nos permitirá prolongar el ejercicio con la confección de un esquema para tu estudio y repaso.

Existen varias técnicas de subrayado, pero ésta que te sugiero es de las más potentes que conozco.

Los instrumentos necesarios son: un lápiz bicolor, una pintura amarilla, un lápiz y una regla.

Recuerda:

a)  Subraya en rojo el telegrama de la idea principal.

b)  En azul conceptos secundarios

c)  En amarillo palabras técnicas que te interese resaltar.

Al mismo tiempo puedes desarrollar la técnica del “subrayado vertical”, concepto que incluye las anotaciones al margen y algunos otros iconos que te ayuden a comprender y relacionar lo que tienes que estudiar.

A continuación puedes descargar las cuatro hojas del texto y hacer tu subrayado.

LEUCEMIA 1LEUCEMIA 2LEUCEMIA 3LEUCEMIA 4

Recuerda que para que un subrayado sea útil ¡no tiene que estar todo subrayado!, ni siquiera párrafos enteros.

Aquí tienes un modelo de respuesta. Observa en qué consiste el “subrayado vertical” al que me he referido antes. Y otra cosa, no dejes de preguntar al profesor o consultar en el libro o apuntes aquellos términos que no entiendas. Memorizar algo que no se entiende es condenarlo al olvido.  En la siguiente entrada trabajaremos el esquema. RESPUESTAS.

LEUCEMIA SUB 1LEUCEMIA SUB 2LEUCEMIA SUB 3LEUCEMIA SUB 4

Esta es la entrada en la que puedes encontrar material multimedia sobre la DUPLICACIÓN DEL ADN, un proceso bastante complicado. No dejes de ver los vídeo que se ofrecen porque seguro que te resultan significativos.

En primer lugar, la presentación de apoyo de clase. La puedes descargar AQUÍ.


A continuación tienes un serie de vídeos muy ilustrativos:

(1) – Vídeo en audio latino que se ajusta bastante bien a lo explicado en clase. Contiene varios vídeos pegados.

(2) – Parte del mismo vídeo pero con audio en inglés.

(3) – Vídeo sin audio pero muestra de manera muy clara el proceso enuna horquilla. Observa el bucle que se forma en la hebra retardada cuando se sintetiza un fragmento de Okazaki. Relaciónalo con la última parte del primer vídeo.

(4) – Si lo que buscas es sencillez, este vídeo es el ideal. Está en inglés pero se entiende muy bien.

(5) – Último vídeo propuesto. Tiene como punto de interés la síntesis de la hebra retardada y el bucle que se forma en la síntesis del fragmento de Okazaki. Audio en inglés.

Gracias a todos aquellos que con vuestro apoyo e interés habéis hecho posible que en sólo un mes, en septiembre de 2009, el blog PROFESOR JANO haya superado las 20.000 visitas, algo impensable cuando hace un año empezamos esta aventura del blog centrado en las asignaturas relacionadas con la BIOLOGÍA, la QUÍMICA y las TÉCNICAS DE APRENDIZAJE.

Esperemos que las nuevas ideas y materiales sigan fluyendo.

En el presente archivo encontrarás un mural que pretende ayudarte a comprender un concepto que puede resultar complicado pero que es muy importante en citología: el empaquetamiento de la cromatina.

Observa los diferentes grados de condensación y relaciónalos con la actividad. Apóyate en la imágenes que se ofrecen en el mural.

Descarga el mural pulsando AQUÍ.

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